学生评教，偏差几何——对某校学生评教的数据分析

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

03 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2009 > 03 >

作者: 毛丰付 [1]

关键词: 学生评教高校考核教学效果偏差

摘要：

学生评教作为一种面向教师的管理制度，在我国高校中运用得越来越普遍；而且在相当数量的高校，“学生评教”还被作为一种重要的奖惩手段。然而该制度的推行在教师群体中引发反响较大，多数教师认为该制度设计本身存在偏颇。对浙江某校近400次课程学生评教的基础数据进行计量分析，发现高校学生评教结果是有效且有偏的。

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学生评教，偏差几何——对某校学生评教的数据分析

作者: 毛丰付 [1]

关键词: 学生评教 高校考核 教学效果 偏差

摘要：

关键词: 学生评教高校考核教学效果偏差