高等教育服务质量与学生满意度研究
作者:
洪彩真
[1] ;
潘懋元
[导师][2] ;
史秋衡
[导师][2]
关键词:
教育服务质量
学生满意度
中国高等教育
服务质量评价
工业经济时代
高等教育质量
高等教育服务
学生主体地位
摘要:
1999年中国高等教育扩招以来,高等教育质量问题便成为各方关注的焦点。然而,无论政府的评估或学术界、政府官员与民间的争论,多数依据的是工业经济时代的“产品质量观”,高等教育质量关注的是投入与产出,而非高等教育服务的过程。这种对过程的忽视必然导致学生主体地位的缺失。因此,以“服务质量观”为指导,使学生成为高等教育服务质量评价的主体,有助于纠正我国高等教育长期以来价值取向上的偏差;通过学生满意度评价、监测高等教育服务质量,对于高等教育从容应对大众化、市场化和国际化的挑战意义深远。
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