美国研究型大学教育学院人才培养模式探析——以哈佛、斯坦福大学为例

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

05 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2009 > 05 >

作者: 祝怀新 [1] ; 许啸 [1]

关键词: 教育人才培养模式研究型大学

摘要：

美国研究型大学教育人才一般定位于本科后层次，有区别地培养界限清晰的教育学术性人才与应用性人才，并大力开展在职培训，促进各级各类学校管理者和教师的专业成长，哈佛大学和斯坦福大学的教育学院在这些方面颇具代表性。其人才培养模式对我国研究型大学教育人才的培养具有一定的借鉴意义。

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美国研究型大学教育学院人才培养模式探析——以哈佛、斯坦福大学为例

作者: 祝怀新 [1] ; 许啸 [1]

关键词: 教育人才 培养模式 研究型大学

摘要：

关键词: 教育人才培养模式研究型大学