期刊信息
刊名： 高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
01 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2013 > 01 >
守护批判品性：大学教学的超越之道
作者: 彭泽平 ; 徐辉
关键词: 大学教学 批判品性 学术自由
摘要：
批判不仅是大学的内在本性和重要功能，也是大学教学的应有向度和根本品性。大学要胜任知识创新、培养拔尖创新人才与发挥自身批判功能等任务，就必须守护大学教学的批判品性，大力倡导理性的“质疑”与“反思”，推动大学教学从单纯“传承”向“探究”转型并承担起反省与评论社会的责任，使大学课堂突破固守僵化的范式束缚，成为思想的历险、怀疑和辩论的场所以及涵养师生批判、创新精神及其能力的教育空间，进而使大学不断为社会发展与变革提供新的精神资源、创新思维及其创造力。
上一篇：留学生与近代中国高等矿业教育
下一篇：师范生实践能力培养模式改革的探索与实践——以湖北第二师范学院“三S”模式为例