大学场域变迁中的教学与科研关系
作者:
吴洪富
;
刘献君
关键词:
大学场域
科研关系
理解教学
变迁
运行逻辑
20世纪
教学与科研
知识型
摘要:
基于布迪厄的理论,本研究把大学作为一种变迁的场域,通过分析变迁场域中教师的实践及其逻辑,更为深刻地理解教学与科研关系。大学场域有自己独特的特征:大学场域的主体是教师和学生;大学场域的基本活动是教学与科研;大学场域的基础是高深知识;大学场域是一种非常隐秘的斗争场所。大学场域具有自己的运行逻辑,即知识的逻辑。大学场域是相对独立的,随着大学与社会关系的演变以及知识型的演化,大学场域也正经历着变迁。整体而言,19世纪及其以前的大学是理性大学,而20世纪尤其是20世纪下半叶以来,大学逐渐转变为学术资本大学。
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