教师专业实践能力的三维构成

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 04 >

作者: 王夫艳

关键词: 教师专业发展教师专业实践能力教师教育

摘要：

教师专业实践能力在本质上是社会建构的，而教师是其中的关键建构者。教师视角中的专业实践能力是对教师专业实践的最真切表达，体现了教师对专业生活的反思性理解和有意义建构。研究表明，教师所理解的专业实践能力主要由三个维度构成：受限的、扩展的和元能力。该能力架构折射出当前教师教育中理论与实践的隔阂、限制的和扩展的专业实践能力间的张力等若干值得关注的问题。

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教师专业实践能力的三维构成

作者: 王夫艳

关键词: 教师专业发展 教师专业实践能力 教师教育

摘要：

关键词: 教师专业发展教师专业实践能力教师教育