大学通识教育的意蕴及其可能性

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

07 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 07 >

作者: 刘铁芳

关键词: 通识教育存在二重性整全意识

摘要：

通识教育其实就是我们每一个人如何超越有限,追寻普遍与永恒的教育。大学通识教育的根本意义乃在于其承载了大学教育的根本目标,也就是以通识培育通人,即培养完整的人,而非通才。大学通识教育需要超越专门知识训练而达至整全意识,以向着经典、自由求知为取向的阅读与交往乃是大学通识教育的基本路径。通识教育不仅关涉大学教育的目标与内涵,同样关涉中小学教育品质。

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大学通识教育的意蕴及其可能性

作者: 刘铁芳

关键词: 通识教育 存在二重性 整全意识

摘要：

关键词: 通识教育存在二重性整全意识