院校研究人员——高校改革的推动者
作者:
兰迪·斯温
[1] ;
廖旭梅
[译][2] ;
刘耀
[译][2]
关键词:
院校研究
高校改革
推动者
摘要:
院校研究人员面临的新的挑战和机遇是作为高校改革的推动者。在高校改革的五个步骤———建立改革共识、聚焦改革焦点、增加改革知识、坚定改革决心和适时调整改革中,院校研究人员需要并且能够发挥重要作用。院校研究人员自身须转变角色定位,其他相关机构与人员也要拿出行动帮助院校研究人员提升工作能力,使其充分发挥改革推动者的作用。
上一篇:大学教师考评制度对教师角色行为的影响
下一篇:学科免疫视角的大学学科发展与规划