精致的利己主义症候及其超越：当代教育向着公共生活的复归

栏目导航

期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

12 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 12 >

作者: 刘铁芳 ; 刘艳侠

关键词: 教育目标精致的利己主义公共精神公民性

摘要：

教育究竟培养什么样的人,这是一个关乎持久地期待人们关注的根本性问题。以公共生活来开启学校教育空间,意在凸显教育的本质乃是个体成人,成为服务社会的公民;学校并不只是个体升学的扶手,而是个体灵魂上升的阶梯,不是实现个人私己性欲望的工具性场域,而是促进人的公民性生长、发育完整而健全之人性的教化性场域。

上一篇：共生态视野下的大学战略联盟研究
下一篇：最后一页

12 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 12 >

精致的利己主义症候及其超越：当代教育向着公共生活的复归

作者: 刘铁芳 ; 刘艳侠

关键词: 教育目标 精致的利己主义 公共精神 公民性

摘要：

关键词: 教育目标精致的利己主义公共精神公民性