第三条道路——当代基础教育课程改革的路径

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

12 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2011 > 12 >

作者: 郝德永

关键词: 教育改革课程改革第三条道路

摘要：

课程改革是教育领域最频繁、最活跃的现象。在现当代教育发展过程中，课程改革几乎成为课程发展的常态。然而，很多课程改革运动因偏激、片面的改革路径而呈现出过度与失衡状态。如今，处于十字路口的课程改革，迫切需要改革者对课程改革道路进行反思与调整。显然，解决失衡问题是课程改革摆脱困境与失败境遇的前提及基础，而解决失衡问题的关键在于超越左与右，从两极道路走向基于折中与平衡立场的第三条道路。

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第三条道路——当代基础教育课程改革的路径

作者: 郝德永

关键词: 教育改革 课程改革 第三条道路

摘要：

关键词: 教育改革课程改革第三条道路