美国圣路易斯大学教育博士培养的改革及其启示

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

06 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2010 > 06 >

作者: 马金晶 ; 靳玉乐

关键词: 教育博士理论基础课程评价

摘要：

美国圣路易斯大学将问题导向的学习理论、团队合作理论、项目管理理论、学校组织变革和教育改革理论作为教育博士培养的理论基础,通过重点改革课程设置和优化评价方式,重构了一个更具适切性的教育博士培养体系,为我国教育博士培养提供了现实的选择路径。

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美国圣路易斯大学教育博士培养的改革及其启示

作者: 马金晶 ; 靳玉乐

关键词: 教育博士 理论基础 课程 评价

摘要：

关键词: 教育博士理论基础课程评价