集体行动与秩序生成——高职学制政策变迁的政策网络分析
作者:
张衡
;
眭依凡
关键词:
政策变迁
隐线
答辩时间
高等教育学
研究层面
网络分析
政策学
问题解决
规范研究
认同危机
摘要:
研究方向高等教育学答辩时间2013年11月"去行政化"时代背景下,政府与高校关系调试成为重心。政策是两者互动的中介,对政策变迁进行研究,有助于明晰这种关系调试"从哪里来,到哪里去"。可以跳出规范研究,从事实研究层面为问题解决提供政策学的研究进路。研究政策变迁不在于揭示政策"变了什么",更重要的是"为什么变"、"如何变"、"变的效果如何"、"将变向何方"等。换言之,本文虽在研究政策变迁,但更是"在政策变迁中"进行研究。研究对象是政策变迁(主线),研究目的却在于发现政策变迁背后的推动力量,即秩序生成逻辑(隐线)。
上一篇:教育:从一端到中道
下一篇:高等教育视野中的企业大学研究