期刊信息
刊名： 高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
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教学实践的应然形态：关注情境的智慧性教学
作者: 刘徽 [1]
关键词: 教学 技术性教学实践 智慧性教学实践 反思性教学实践
摘要：
理论、技术和实践是人类的三种主要活动，有着各自不同的内在逻辑。智慧性教学恢复了实践的应然形态，教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的，临场创造。在情境中展开教学，这就不同于“去情境化”的技术性教学实践，后者将教学窄化为执行某一外在目标的技术手段。反思性教学实践同样看到了实践情境的复杂性、特定性，但在具体描述这种实践形态时，突出了“反思”两字，容易给人造成一种错觉，认为在教学现场有一个慎思过程，使之成为一个有着“实践的身体、理论的头脑”的混合体。
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