从“高深学问”到“个人知识”
作者:
王一军
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龚放
关键词:
个人知识
课程研究
答辩时间
自我发现
自我建构
行动学习
专业知识
学术自治
自我需要
教育生态
摘要:
答辩时间2012年5月大学课程研究中的知识问题是大学课程开发的本质问题,也是大学课程研究的核心问题。在高等教育走向普及化的进程中,大学逐渐成为各种知识交流的场所,成为大学人自我发现、自我建构的重要驿站,每一个体的价值在大学中都得到认同,于是"每一个人的知识都有价值吗?"
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