期刊信息
刊名： 高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
11 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2015 > 11 >
高校分类新思考：知识生产与学生学习双重视角
作者: 朱铁壁 ; 张红霞
关键词: 高校分类 知识生产模式 学习风格 “四象限”模型
摘要：
高校分类是世界高等教育发展进入后大众化时期的共性问题。借鉴国际高等教育分类理论与实践,以知识生产模式转型理论和大学生学习风格类型理论为基础,本文提出了兼顾实然与应然、普通教育与职业教育的高校分类＂四象限＂模型。该模型以一所高校在传统文理或工程技术学科上的侧重点为维度一,在基础研究或传播应用上的侧重点为维度二,将高校划分为理论研究型、应用研究型、应用教学型和理论教学型四个基本类型。
上一篇：学术规范教育及其制度安排研究
下一篇：责任与限度：高等教育办学主体研究