臆断与启示：美国大学教师经济地位探析——AAUP年度教师经济状况报告透视

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

01 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2016 > 01 >

作者: 张伟 ; 刘宝存

关键词: 教师收入社会组织高等教育终身教职

摘要：

美国大学教授联合会最近发布的调查报告就公众对大学教师经济状况的质疑进行了回应，指出教师收入并非学生学费与高等教育成本上升的根本原因，终身教职制度存在有其合法性。大学教师收入水平既关系着高等教育质量，也影响着大学在未来人才市场的竞争力。弥补社会与大学间巨大的认知鸿沟，独立的第三方机构能够发挥重要的作用。

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臆断与启示：美国大学教师经济地位探析——AAUP年度教师经济状况报告透视

作者: 张伟 ; 刘宝存

关键词: 教师收入 社会组织 高等教育 终身教职

摘要：

关键词: 教师收入社会组织高等教育终身教职