教育思维方式的现代转向及其实践意蕴

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

02 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2009 > 02 >

作者: 李子华 [1]

关键词: 教育思维方式本体论关系论

摘要：

教育实践是人们基于对教育的理解而展开的，而对教育的理解又是以对教育的设问方式为前提的。自古以来，存在着两种不同的教育思维方式，即本体论的思维方式和关系论的思维方式。前者是追问教育本质的哲学思维，后者则是认识和把握教育现象的科学思维。恰恰是关系论的教育思维方式，引入了教育的主体性原则，从而带来教育实践的根本性变化。

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教育思维方式的现代转向及其实践意蕴

作者: 李子华 [1]

关键词: 教育 思维方式 本体论 关系论

摘要：

关键词: 教育思维方式本体论关系论