师范生实践能力培养模式改革的探索与实践——以湖北第二师范学院“三S”模式为例
作者:
汪丞
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严文清
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夏力
关键词:
师范生
实践能力
“三S”模式
摘要:
师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。“三S”模式是在“教学做合一”理论和主体教育论基础上提出的,对革除传统师范生实践教学的弊端,提高师范生实践能力具有积极的意义。有效的师范生实践能力培养模式的构建,必须从课程资源、师资队伍、实训平台和考核激励机制等方面的建设入手,遵循知行合一、个性化、全面性、分级递进等原则。
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