高校教学评估何以回归教学生活本身

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2013 > 04 >

作者: 刘振天

关键词: 教学评估教学生活教学过程自我评估

摘要：

中国高校教学评估是在对高等教育本质、教学地位的认识、教学工作现状的把握基础上而采取的策略和措施，旨在通过评估，促进教学建设、规范教学管理、深化教学改革和提高教学质量。实践证明，高校教学评估在实现既定目标方面取得了显著成绩，但同时也存在严重缺欠。这种评估在很大程度上偏离了以千百万师生教学实践为根基的活生生的真实教学过程，影响着评估工作的质量和效用。教学评估要发挥正能量，必须直抵教学过程深处、回归真实教学生活。

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高校教学评估何以回归教学生活本身

作者: 刘振天

关键词: 教学评估 教学生活 教学过程 自我评估

摘要：

关键词: 教学评估教学生活教学过程自我评估