冲突与合作：美国研究型大学教师评议会运作机制的案例研究

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

07 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 07 >

作者: 熊万曦

关键词: 教师评议会研究型大学共同治理冲突合作

摘要：

教师评议会是美国大学普遍设置的全校范围内教师参与大学治理的机构,东北大学是其中一个颇具特色的案例。透过该校校内各个群体对教师评议会的看法,理想状态下教师评议会的运作机制应是教师与行政人员之间既存在一定的建设性冲突,又互相合作。为此,我们需要重新认识教师评议会在美国大学治理中的作用及其在治理结构中扮演的角色,在现代大学制度建设过程中重视协调教师与行政人员之间的关系。

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冲突与合作：美国研究型大学教师评议会运作机制的案例研究

作者: 熊万曦

关键词: 教师评议会 研究型大学 共同治理 冲突 合作

摘要：

关键词: 教师评议会研究型大学共同治理冲突合作