期刊信息
刊名： 高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
10 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 10 >
免费师范教育硕士培养的困境前瞻与预防——基于综合实验区的探索
作者: 詹一虹 ; 夏守信 ; 谭进
关键词: 免费师范生 硕士培养 综合实验区 教育硕士专业学位 师范教育 困境 师范毕业生 预防
摘要：
1．困境前瞻：免费师范生在职攻读教育硕士所面临的挑战目前，我国教育硕士专业学位有全日制教育硕士、在职人员攻读教育硕士、农村教育硕士和免费师范毕业生在职攻读教育硕士四种类型。虽然这些类型在培养目标上有差异，但是从教育硕士专业学位的设置初衷来看，都是为基础教育第一线的教师和管理人员提高自身素质，改善知识结构，提高学位层次增设新的渠道。由此，它们在培养过程中会存在一些共性。笔者将通过分析前三种培养实践中的共性问题来揭示免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位培养可能面临的挑战。主要体现在：
上一篇：我国民办高校发展定位现状的调查分析
下一篇：试论教师教育创新实验区建设