高校教师考核的现状分析与对策研究
作者:
朱雪波
[1] ;
周健民
[2] ;
孔瑜瑜
[2]
关键词:
高校教师
教师考核
摘要:
高校教师目前的考核存在年度考核流于形式、科研考核追求数量、教学考核片面粗放等问题。因此,必须在定量与定性、分类与分层相结合的基础上,完善高校教师业绩考核制度,本着公开、公平、公正原则,探索并建立教学与科研的等效评价机制,真正发挥教师考核在激励与促进高校健康发展过程中的积极作用。
上一篇:复杂性思维与多学科研究:功能耦合的高等教育研究方法论
下一篇:基于三元交互决定论的博士生创新能力培养