不同知识类型学习中的师生关系——大学师生关系三题

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

08 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2014 > 08 >

作者: 刘艳侠

关键词: 疏离关系从游关系共游关系师生关系

摘要：

师生关系是大学教育实践中的核心问题之一。学生所学知识的不同往往导致师生关系的差异。客观知识之学,让学生与教师成为功能化的存在,致使疏离型师生关系的产生;以思考与判断能力为核心的建构性知识之学,要求教师自身有所"游",并在教育交往中使得学生"从游"于自身,但其有可能导致学生视教师为权威;面对整全知识,教师是与学生一样的学习者,这要求教师作为学生的友伴,"共游"向整全之知。

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不同知识类型学习中的师生关系——大学师生关系三题

作者: 刘艳侠

关键词: 疏离关系 从游关系 共游关系 师生关系

摘要：

关键词: 疏离关系从游关系共游关系师生关系