期刊信息
刊名： 高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
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高等教育多学科研究：涵义、特点及限度
作者: 郝进仕
关键词: 《多学科观点的高等教育研究》 多学科研究 涵义 高等教育学 当代西方 主流范式 根本方法 学科建设
摘要：
伯顿·克拉克教授主编的《高等教育新论——多学科的研究》和潘懋元教授主编的《多学科观点的高等教育研究》两本著作的出版，成为当代西方和我国高等教育开展多学科研究的代表性文本。此后，多学科研究成为高等教育研究的主流范式之一，并被当作高等教育学的“独特研究方法”甚至是“根本方法”。多学科研究的应用，使我国的高等教育研究领域进一步拓宽，研究深度进一步拓展，并催生越来越多的学科分支。但多学科研究作为一种研究方式却在高等教育的学科建设中被赋予过高的期望，由于其自身的限度而导致其无法达到预设的使命。
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