个性课堂及其建构

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期刊信息

刊名：高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

12 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2015 > 12 >

作者: 李太平 ; 王超

关键词: 标准化课堂知识观转型个性个性课堂

摘要：

从整体来看,我国课堂仍然是标准化课堂,缺乏对学生个性的关照。根据知识观转型和个性理论,个性课堂应综合关注知识的建构性、境遇性、个体性和默会性,充分把握个性的独特性、社会性、主体性和创造性特点。在具体实践中,要创设安全自由的个性课堂氛围,创新丰富的课堂教学组织形式,形成独特的教师个性,树立个性发展的课堂评价观以及充分合理利用现代信息技术。

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个性课堂及其建构

作者: 李太平 ; 王超

关键词: 标准化课堂 知识观转型 个性 个性课堂

摘要：

关键词: 标准化课堂知识观转型个性个性课堂