期刊信息
刊名： 高等教育研究
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
Journal of Higher Education
主办：华中科技大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
开本：大16开
ISSN：1000-4203
CN：42-1024/G4
邮发代号:38-73
复合影响因子:2.017
综合影响因子：1.415
历史沿革：
现用刊名：高等教育研究
创刊时间：1980
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
02 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2016 > 02 >
高校创业教育中的误区反思与对策选择
作者: 薛浩 [1] ; 陈万明 [2] ; 张兵 [1] ; 陈桂香 [1] ; 韩雅丽 [1]
关键词: 大学生创业 创业教育 认识误区
摘要：
虽然经过十多年的发展，我国高校创业教育已取得一定的成效，但仍存在一些亟待梳理与解决的认识误区。诸如创业是差生的事，创业教育是技能培训，创业教育是少数人的事，创业教育是创业指导中心的事，大学生创业工作的责任主体是高校，评价创业就是对创办企业数量和收入的评价等等。要走出这些认识误区，必须更新创业教育观念，加强创业教育的顸层设计，建立高校、政府、企业、社会协同育人机制，建立科学合理、具有可操作性的评价机制。
上一篇：《高等教育季刊》：近代中国第一份高等教育学术期刊
下一篇：我国工程教育的社会适应性：基于工科专业培养目标的实证研究